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贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统都会(huì )有记录(lù )。

每个人(rén )所拥有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展的各种设施是(shì )无法跟上(shàng )整体的扩张速度(dù )。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

当他看见自(zì )己的孩子(zǐ )释放出(chū )电球的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能力(lì )，都各不相同，而部落的(de )发展的各种设施(shī )是无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张速(sù )度。

经过他的努(nǔ )力工作，他用贡献换取了(le )一套小木屋，告(gào )别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮(liàng )的木屋(wū )。